GESTÃO DA INOVAÇÃO: REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ADMINISTRAÇÃO
Palabras clave:
GESTÃO DA INOVAÇÃO, PROFISSIONAL DE ADMINISTRAÇÃO, METODOLOGIAS ATIVASResumen
Este artigo teve como objetivo geral analisar, por meio de um portfólio reflexivo, as experiências formativas vivenciadas em um MBA em Gestão da Inovação, evidenciando as contribuições das metodologias ativas para a formação do profissional de Administração como agente de inovação. A pergunta de pesquisa indagou de que forma essas experiências contribuem para tal formação. Metodologicamente, trata-se de relato de experiência de abordagem qualitativa, descritiva e reflexiva, com análise de conteúdo (Bardin, 2016) aplicada às onze produções da atividade Pensando na Prática. Os resultados evidenciaram a mobilização de ferramentas de inovação em contextos organizacionais reais e o desenvolvimento de competências analíticas, estratégicas e decisórias, confirmando o portfólio reflexivo como instrumento formativo eficaz na articulação entre teoria e prática.
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